Найважливішим явищем в школі,
найповчальнішим предметом,
найживішим прикладом є сам учитель.
А.Дістервег
Коротко про себе
Я, Лучко Вікторія Валеріївна, працюю в Краматорській загальноосвітній школі I-III ступенів №31 на посаді вчителя російської мови та зарубіжної літератури з 1998 року. Я активно застосовую на уроках інтерактивні методи навчання та інформаційно-комунікаційні технології, створюю під час занять атмосферу колективного творчого пошуку.
Новини
Обласний етап конкурсу "Майстер слова"
16.03.17 у КУГ відбувся обласний етап конкурсу "Майстер слова",де серед 120 учасників з усієї області наша учениця 9-А класу Сугак Ірина посіла ІІІ місце! ВІТАЮ!
Міський етап конкурсу "Майстер слова"
14.03.17 у ЗОШ 8 пройшов міський етап обласного конкурсу "Майстер слова".Серед майже 70 учасників учні ЗОШ № 31 посіли призові місця.
8-9 класи:Кондратьєва Вероніка(8-б)-ІІ місце,Голдобіна Аміна (9-б)-ІІ місце,Сугак Ірина (9-А)-І місце.
10-11 класи:Щербак Анастасія(11)-ІІ місце.
Сугак Ірина візьме участь 16.03.17 в обласному етапі конкурсу.
Вітаю всіх переможців,бажаю Ірині успіхів!
Учитель-наставник Лучко В.В.
Нові нагороди
Іващенко Валерія-переможець (диплом І ступеню)регіонального рівня гри "Sunflower"
Команда ЗОШ № 31 та керівник команди Лучко В.В.отримали нагороди лауреатів гри "Що?Де?Коли?"(до ювілею Шварца).
Міська науково-практична конференція
"У координатах сучасності"
22.02.17 у Краматорській ЗОШ №8 відбулася міська науково-практична конференція "У координатах сучасності",де з узагальненням досвіду своєї роботи виступили учителі російської мови,що атестуються в цьому навчальному році.
Мною було представлено досвід роботи з вирішення проблеми "Формування комунікативної компетентності через використання інтерактивних методів на уроках російської мови".
Відгук адміністрації про мою педагогічну діяльність
ВІДГУК
на педагогічну діяльність учителя російської мови і літератури
Краматорської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 31
Лучко Вікторії Валеріївни
Лучко В.В. працює в Краматорській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №31 на посаді вчителя російської мови та зарубіжної літератури з 1998 року. Пройшла шлях від молодого спеціаліста до спеціаліста вищої категорії. Активно застосовує на уроках інтерактивні методи навчання(проблемне,корпоративне,розвивальне),проектні та інформаційно-комунікаційні технології, вміє створювати під час занять атмосферу колективного творчого пошуку. Заохочує ініціативу і активну позакласну роботу учнів.
Протягом останніх трьох років її учні неодноразово ставали переможцями міських, обласних та всеукраїнських конкурсів. Зокрема у 2014 році: у конкурсі виразного читання «Майстер слова» (міський рівень) Шевченко Карина (11клас) посіла ІІІ місце, Щербак Анастасія (8-Б клас) - ІІІ місце;Верещагіна Ірина(8-Б) у всеукраїнському конкурсі «Лукоморье» посіла ІІ місце на міському рівні; у 2015 році: у конкурсі виразного читання «Майстер слова» (міський рівень) Щербак Анастасія (9-Б клас) посіла ІІІ місце, Кондратьєва Вероніка (6-Б клас) - І місце; у обласному конкурсі «Створи шедевр» (міський етап) у номінації «Медіаконтент юного словесника» Гамазинський Артем (9-Б клас) посів І місце, Совертокін Сергій (9-Б клас) - ІІ місце, Ольховик Михайло(9-Б) - ІІІ місце. Команда ЗОШ №31 посіла ІІІ місце в окружному етапі гри «Що?Де?Коли?» (за творчістю М.Ю. Лермонтова); у 2016 році у конкурсі виразного читання «Майстер слова» (міський етап) Кондратьєва Вероніка посіла ІІ місце, (обласний етап) - ІІ місце; Сугак Ірина (8-А клас) - ІІІ місце, Щербак Анастасія (10 клас) - ІІІ місце. У міському етапі конкурсу ораторської майстерності Бугайова Єлизавета (9 клас) стала лауреатом «Міс Позитивність». У обласному конкурсі «Створи шедевр» (міський етап) Щербак Анастасія в номінації «Медіаконтент юного словесника» посіла І місце . Команда ЗОШ№31 посіла І місце в окружному етапі гри «Що?Де?Коли?» (за творчістю А.П. Чехова) і ІV місце в міському етапі.
У 2016-2017 навчальному році у всеукраїнському конкурсі «Відпочиваю з книжкою» Бугайова Єлизавета (10 клас) посіла ІІІ місце. У ІІ (міському) етапі Всеукраїнської олімпіади з російської мови і літератури Бугайова Єлизавета (10 клас) посіла ІІІ місце. Команда ЗОШ 31 посіла І місце в окружному етапі гри “Що?Де? Коли?’’(за творчістю Є.Л.Шварца) і стала лауреатом міського етапу. У всеукраїнському конкурсі «Sunflower» Іващенко Валерія (7-Б) посіла І місце на регіональному рівні.
Лучко В.В. постійно підвищує рівень кваліфікації, бере участь у професійних фестивалях і конкурсах,семінарах: 2013 - Фестиваль методичних розробок «Конспект уроку», Міжнародний літературний фестиваль «Серебряный луч», 2014 - Міжнародний конкурс «Лучший учитель русской словесности зарубежья», Міжнародний Пушкінський конкурс. 2013-2016 щорічно бере участь у конкурсах «Русский медвежонок для учителей», «50 слів», «Створи шедевр» (номінація «Методичні новації» - ІІ місце у міському етапі), «Яскраве світло класики та сучасної літератури», фестивалі «Всім серцем любіть Україну»,є шкільним координатором конкурсів “Русский медвежонок”,”Лукоморье”,”Sunflower”.2017 взяла участь у семінарі «Інтерактивні методи навчання»(О.І.Пометун).
Є постійним учасником вебінарів «Академія сучасного уроку російської мови та зарубіжної літератури» та онлайн – консультацій облІППО.
Лучко В.В. є активним членом ШМО учителів-філологів; керівником ОМО №4 вчителів російської мови і літератури протягом 4 років. Систематично готує і проводить засідання ОМО, окружні етапи міських конкурсів, брейн-рингів,є членом міського журі брейн-рингу, конкурсів читців,ораторської майстерності,конкурсу “Краще шкільне МО”,у 2016 році була членом оргкомітету міського етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови і літератури, надає індивідуальні консультації учителям округу, є наставником молодого учителя російської мови і літератури ЗОШ №31 Рєзнік Л.А
Протягом 5 років Лучко В.В. відвідує ТГ «Медіа освітні технології на уроках російської мови», є активним членом групи, співавтором брошур та дисків за творчістю Лермонтова, Гоголя, Чехова,підготувала власний диск з узагальненням досвіду роботи.
Лучко В.В. систематично надає матеріали до друкованих та інтернет видань, так у 2014-2016 надано матеріали до методичних збірок «Приглашаю на урок», «Орфей»; вийшли електронні публікації на «Методпорталі», в електронному журналі «Конференц-зал», на сайті «Вектор успеха». У 2016 році у журналі «Зарубіжна література в школах України» (№6) була надрукована стаття «Мій досвід з патріотичного виховання». У номері № 1 за 2017 рік часопису «Зарубіжна література в школах України» надруковано статтю Лучко В.В. «Роль окружних методичних об’єднань в системі методичної роботи міста».
Лучко В.В. протягом трьох років нагороджена грамотами УО: 2014 - «За багаторічну сумлінну працю», 2015 – «За якісну підготовку учнів до міського конкурсу ораторів та читців», «За якісну підготовку до обласного конкурсу «Створи шедевр», «За активну та ефективну участь у методичній роботі учителів російської мови міста», «За багаторічну роботу, творчі педагогічні здобутки, вагомий внесок в освіту», «За серйозну підготовку до гри «Що?Де?Коли?», 2016 - «За підготовку переможців міського і обласного конкурсів «Майстер слова», «За підготовку переможця конкурсу «Створи шедевр», «За перемогу в конкурсі «Створи шедевр» («Методичні новації»), «За багаторічну плідну працю та з нагоди Дня працівника освіти».
Учитель має персональний сайт,де узагальнений досвід її роботи як учителя,виховної роботи,методичної роботи.
Як класний керівник, Лучко В.В. будує виховну систему класу за моделлю «Розвиток гармонійної особистості громадянина шляхом формування національної свідомості». В роботі з дітьми застосовує різнобічні методи і форми: години спілкування, тренінги, тестування, індивідуальні бесіди, «круглі столи».
В рамках патріотичного виховання Лучко В.В. багато уваги приділяє туристсько-краєзнавчій роботі: нею були організовані і здійснені екскурсії для учнів до Прелєсного, Святогірська, Харкова, Запоріжжя та Хортиці, Полтави, Києва, Львова.
Має тісний контакт з батьками учнів. Найважливішим у виховній роботі вважає особистий приклад учителя та дозвілля, проведене разом з батьками та учнями.
Стаття в журналі
В січневому номері часопису "Зарубіжна література в школах України"надруковано мою статтю"Роль окружних методичних об'єднань в методичній роботі міста".
Роль окружного методичного об’єднання у системі
методичної роботи міста
Лучко Вікторія Валеріївна, керівник окружної методичної комісії вчителів російської мови та літератури освітнього округу № 4 м. Краматорська,
учитель російської мови та зарубіжної літератури
Краматорської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 31Краматорської міської ради Донецької області
Скільки б ти не жив,все життя треба учитися.
Сенека
В сучасних умовах, в умовах реалізації нового Держстандарту, перед учителем стоять складні задачі ,виникає багато питань. Але незмінною лишається роль учителя,його професійна роль.
Учитель - це найтонший інструмент, що включає в себе палітру людської діяльності: він і філософ, і диригент, і організатор, і вчений, і психолог, і артист. Саме тому неможливо бути кваліфікованим учителем без уміння вчитись, без бажання постійно вдосконалюватись. І головний шлях, що здатний суттєво вплинути на підвищення рівня педагогічної майстерності викладачів, їх компетентності та ерудиції, і, як висновок, значно підвищити якість навчання, - це чітка, на науковій основі, організація методичної роботи в школі, в місті, в окрузі.
Чимало сприяє підвищенню педагогічної майстерності система освітніх округів, створена в Краматорську вже майже 10 років тому. Місто розділене на 4 освітні округи, до кожного з яких входять школи, дитячі садки та позашкільні установи, що перебувають в одному районі та взаємодіють між собою.
З усіх предметів створені окружні методичні комісії (ОМК), які здійснюють зв'язок між міськими методичними службами й шкільними методичними об'єднаннями, сприяють більш плідному співробітництву між учителями різних шкіл, обміну передовим досвідом.
Головна мета діяльності ОМК – неперервне вдосконалювання рівня педагогічної майстерності вчителів,їхньої компетентності та методики викладання.
Виходячи з головної мети, перед ОМК стоять задачі:
-
Створення умов для розвитку педагогічної майстерності вчителів;
-
Вивчення нормативної і методичної документації з питань викладання;
-
Організація пошукової, інноваційної діяльності,що спрямована на оволодіння новими педагогічними технологіями;
-
Виявлення, узагальнення і розповсюдження передового педагогічного досвіду;
-
, методик;
-
Покращення роботи з обдарованими дітьми, створення умов для розвитку їхнього творчого потенціалу і надання більших можливостей участі в творчих та інтелектуальних конкурсах.
Головними напрямками роботи ОМК є вивчення нормативных документів,освітніх стандартів, вивчення методик, технологій навчання, розвитку і виховання,підвищення професійного рівня и вдосконалення педагогічної майстерності, розробки методичних посібників, рекомендацій, позакласна робота.
Я керівник ОМК учителів російської мови та літератури освітнього округу № 4 протягом 4 років. До складу моєї ОМК входять 11 найвіддаленіших від центру шкіл,8 з них є селищними. І саме я повинна зробити так,щоб учні і учителі цих шкіл отримували нову інформацію своєчасно,були проінформовані щодо нормативної бази процесу навчання, організації та проведення конкурсів,олімпіад,конференцій та інш.
Як керівник,на початку навчального року я складаю план ОМК,де виходячи з методичної проблеми міста,формулюю теми засідань протягом року. Вони стосуються актуальних питань з методики викладання,інноваційних методів роботи,сучасних форм обміну досвідом з колегами.
Засідання ОМК, на яких вивчаються методичні рекомендації з викладання російської мови та літератури, сучасні освітні технології, передовий досвід колег, проводяться на базі школи,в якій я працюю,у різноманітних формах: круглі столи,дискусійні клуби,семінари ,відкриті уроки з обговоренням,методичні фестивалі.
Так у минулому році були проведені засідання, присвячені вивченню структури сучасного уроку російської мови та зарубіжної літератури, сучасним інноваційним формам й методам навчання, наприкінці навчального року було проведено фестиваль педагогічних ідей. В цьому році засідання були присвячені методичним рекомендаціям з викладання предмету,нормам єдиного орфографічного режиму,багато уваги було приділено роботі з обдарованими дітьми(участь в олімпіадах,конкурсах).
При складанні плану враховую побажання керівників шкільних методичних комісій,формую графік взаємовідвідування уроків учителями округу,виявляю учителів,що атестуються.
Роль керівника ОМК в атестації вчителя є дуже важливою:саме керівник ОМК резюмує для атестаційної комісії міста висновок про педагогічну діяльність,досягнення вчителя. Задля ознайомлення з досвідом роботи учителя,що атестується,на базі округу проводяться «Методичний марафон»(І,ІІ категорії) та «Майстер-клас»(вища категорія та звання). Ці форми роботи дають можливість всім учасникам ознайомитися з «родзинками» роботи майстра. До того ж,це не просто ознайомлення з теоретичними засадами новітнього методу роботи,а й можливість взяти участь у практичному його використанні.
Для вчителів,що потребують консультування,окрім засідань ОМК,враховуючи віддаленість шкіл мого округу одна від одної,існує можливість онлайн-консультування через мій персональний сайт,
Створення округу допомогло нам краще організувати й позакласну роботу з предмету, побачити дітей не тільки своєї школи, але й округу в рамках спільних справ і заходів, залучити до співробітництва культурні установи міста. Нами були проведені брейн-ринги, присвячені творчості Є.Л.Шварца ,А.П.Чехова, М.В.Гоголя,М.Ю.Лермонтова, гра "Що? Де? Коли?", присвячена Тижню дитячої книги й 135-річчю книги М.Твена "Пригоди Тома Сойєра"
Традиційним стало тісне співробітництво вчителів і учнів нашого округу із Центральною міською бібліотекою ім. М.Горького. Протягом декількох років школярі беруть участь у Рибалковських читаннях, зустрічаються з поетами-земляками: Д.П.Окоренковим, Ф.Ф.Шпаковим, А.А.Кібірєвим, С.Шишкіним, виступають із літературно-музичними композиціями, присвяченими пам'яті відомого краматорського поета Миколи Рибалко.
На базі ЦГБ ім. М.Горького були також проведені такі заходи, як театралізовані фестивалі, присвячені ювілеям А.П.Чехова й М.В.Гоголя, конкурс читців, присвячений поетам-ювілярам О.Фету, С.Єсеніну,
М. Гумільову.
Для роботи з літературно обдарованими учнями міста створений клуб юних поетів "Орфей,одне з засідань якого «Добро і зло – вінець духовності» пройшло на базі моєї школи. Результатом діяльності клубу є щорічний поетичний альманах.
Таким чином, створення освітніх округів розширює можливість підтримувати обдарованих, талановитих дітей, розвивати їхній творчий потенціал. Учні шкіл округу успішно беруть участь у різних конкурсах і олімпіадах з російської мови.
Так чи виправдала себе ідея створення освітніх округів і окружних методичних комісій? Ми бачимо багато позитивних результатів. Використання нестандартних форм методичної роботи з учителями й позаурочна робота із школярами на освітньому окрузі сприяють розвитку пізнавального інтересу учнів, активізації й мотивації навчання, підвищують рівень педагогічної майстерності вчителів, що, безумовно, сприяє підвищенню якості освіти.
Семінар "Інтерактивні методи викладання"
11.01.17 на базі Краматорської ЗОШ № 31 пройшов методичний семінар для вчителів суспільно-гуманітарного циклу"Інтерактивні методи викладання".Проводили семінар відомі в Україні методисти О.І.Пометун і І.Сущенко,автори навчальних програм і підручників.Семінар проходив у формі тренінга із застосуванням інтерактивних технологій.Отримана інформація є актуальною,інноваційною,цікавою.Я також стала учасником цього семінару.Маю багато задумів,над якими буду працювати.
Новини від конкурсу "Sunflower"
Мій шлях до вершин досконалості
Вже відомі результати конкурсу "Sunflower".Учениця 7-Б класу Іващенко Валерія отримала диплом І ступеня регіонального рівня(учитель Лучко В.В.).Нагородні матеріали переможці отримають у лютому.А зараз вітаємо Валерію з перемогою і бажаємо подальших успіхів!
5.01.17 у ЗОШ № 31 пройшла педрада "Інноваційні методи викладання.Як я це роблю..."В ході педради виступили вчителі,що атестуються в цьому навчальному році.
Був заслуханий досвід роботи вчителя російської мови і літератури Лучко Вікторії Валеріївни"Формування комунікативної компетентності через використання інтерактивних методів навчання."Досвід було представлено через персональний сайт учителя.
Фінал гри до ювілею Є.Л.Шварца
14.12.16. в ЗОШ № 8 відбувся фінал гри до ювілею Є.Л.Шварца,де команда ЗОШ № 31 змагалася з командами шкіл № 4,8,10,35.Команда ЗОШ № 31 стала лауреатом фіналу.
Гра "Що?Де?Коли?" до ювілею Є.Л.Шварца
7.12.16 на базі ЗОШ № 31 пройшов окружний етап міської гри "Що?Де?Коли?",присвяченої 115 ювілею з Дня народження Є.Л.Шварца,романтичного драматурга-казкаря,автора відомих п'єс"Сказка о потерянном времени","Снежная королева","Дракон".
У змаганні взяли участь 8 команд 4 освітнього округу(ЗОШ № 1,6,11,18,20,31,32,33).Вони змагалися у знаннях біографії Є.Л.Шварца та змісту його творів.Питання були цікавими та різноплановими.Учні з захопленням відповідали на них.
За результатами 3 турів визначилися переможці гри:
І місце- ЗОШ № 31
ІІ місце-ЗОШ № 1
ІІІ місце ЗОШ № 11,18,32,33
Вітаємо переможців та бажаємо нових звершень!
Вітаємо з перемогою!
3.12.16 в ЗОШ № 8 пройшов ІІ(міський)етап Всеукраїнської олімпіади з російської мови та літератури. Участь в олімпіаді взяли 92 учня 8-11 класів шкіл міста.Серед них була і учениця 10 класу ЗОШ № 31 Бугайова Єлизавета.Вона посіла почесне ІІІ місце серед 17 учнів 10 класів.Особливо журі відмітило есе,що написала Єлизавета.
Бажаємо переможниці подальших успіхів та творчого натхнення!
Конкурс "Sunflower"
30.11.16 в ЗОШ № 31 пройшов перший інтернет-конкурс "Sunflower".Цей конкурс є"побратимом" відомих нам конкурсів"Соняшник","Геліантус"та інших.Завдання тестового характеру були спрямовані на визначенн рівня ,глибини знань з української та зарубіжної літератури,а також перевіряли загальну ерудицію,логіку та образне уявлення.Різнорівневі завдання супроводжувалися малюнками та поясненнями.Бажаю гарних результатів всим учасникам!
Шкільний координатор конкурсу Лучко В.В.
"Відпочиваю з книжкою"
Погодьтеся, що зараз не часто можна зустріти читаючу дитину. Ту, що читає не лише новини на сторінках соцмереж та параграф у підручнику, а ще й художню літературу ( класичну та сучасну). Читає за власним бажанням, а не примусово. З метою привертання уваги до читання серед молоді часопис «Зарубіжна література в школах України» ще у червні 2016 року оголосив конкурс «Відпочиваю разом з книжкою». Учасникам пропонувалося написати відгук на книгу, що була прочитана влітку і справила найбільше враження.
Не дивно, що учасницею конкурсу стала учениця 10 класу ЗОШ №31 Бугайова Єлизавета, бо вона саме є прикладом вдумливого читача, який захоплюється сучасними творами, аналізує, порівнює, виносить із прочитаного якісь уроки для себе.
Єлизавета написала відгук на одну з улюблених книжок «Портрет Доріана Грея» О.Уайльда. Журі вразив філософський світогляд дівчини, ії нестандартне глибоке сприйняття цього твору та цікаві висновки, що є актуальними для нашої сучасності.
Бугайова Єлизавета була нагороджена дипломом III ступеня.
На адресу школи було надіслано приз у вигляді книги сучасної української письменниці Дзвінкі Матіяш та подяку на ім’я Лучко В.В., вчителя-наставника. На урочистій лінійці нагороди були вручені переможниці із побажанням подальших успіхів.
У листопаді в журналі буде надрукована робота Єлизавети та створена електронна збірка відгуків всих учасників конкурсу.
Дружба з часописом
Дружба з часописом
«Зарубіжна література у школах України»
Всі ми знаємо, що учитель не може стояти на місці. Він постійно цікавиться новим, намагається підвищувати кваліфікацію, бути сучасним, креативним.
Часопис «Зарубіжна література в школах України» допомагає учителям не лише своїми статтями, рекомендаціями, розробками уроків і позаурочних заходів , а ще і поштовхом розвиватися , вдосконалюватися.
Журнал постійно проводить конкурси для учителів і для учнів, фестивалі, творчі майстерні, майстер-класи.
Протягом літа було проведено фестиваль учительських робіт «Всім серцем любіть Україну», присвячений 25 річниці незалежності України.
А з березня по жовтень у часописі проходив конкурс для вчителів «Яскраве світло класики і сучасної літератури у двох номінаціях: «Конспект уроку» і «Позакласний захід».
Учням влітку було запропоновано «відпочивати з книжкою», а потім написати відгук на книгу, що сподобалася найбільше.
Треба зауважити, що всі учасники конкурсів , фестивалів гарантовано отримують сертифікати, а переможці- дипломи і призи.
Найкращі роботи журнал друкує на своїх сторінках, а автори отримують безкоштовне свідоцтво про друк. І це є гарною допомогою учителям при атестації.
Не стійте на місці, розвивайтеся, вдосконалюйтеся за допомогою «Зарубіжної літератури в школах України»!
З Батьківщиною в серці
Стежками рідної Батьківщини
Як тебе не любити,
Києве мій!
«Що посієш, те й пожнеш» ,-каже нам мудре народне прислів`я. Як учитель і класний керівник , я розумію його так, що ті знання, вміння, моральні якості, любов до сім`ї, рідного краю, Батьківщини, які я вкладаю в дитину під час навчання в школі, потім, пізніше, зроблять з неї освічену людину, гідного громадянина, громадянина-патріота.
З метою патріотичного виховання я проводжу багато різноманітних заходів (бесіди, диспути, класні години, конкурсні програми), але родзинкою своєї виховної системи вважаю туристично-краєзнавчу роботу. Недарма кажуть: «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути!» Ніщо так не запам`ятовується, як те, що ти побачив на власні очі. Саме під час екскурсій містами і селами нашої Батьківщини ми знайомимося з історією, традиціями, пам`ятками України. І пригортаємося до неї «крилами своєї душі» , бо красу і велич нашої держави неможливо сприймати без захоплення.
Минулого року я разом з учнями та батьками свого 5-а класу відвідала Харків, Запоріжжя і Хортицю, с. Прелесне. Було здійснено два походи : у с. Красноторка та с.Брусин.
Але діти підростають і плани стають більш масштабними. Ще наприкінці травня було заплановано поїздку до Києва. І ось 23.09.16 наш дружний, вже 6-А клас разом із батьками, класним керівником і учителем історії КостилєвоюІ.А. вирушив до столиці.
24.09.16 Київ зустрів нас теплою сонячною погодою, квітучими клумбами та безліччю цікавих місць.
Екскурсовод Ольга Іванівна показала, розповіла історію і цікаві факти про Золоті ворота, пам`ятник Ярославу Мудрому, Володимирський собор, Андріївську церкву, пам’ятник Кию, Щеку, Хориву та сестрі Либеді; парк Слави, Аскольдову могилу.
Особливо багато емоцій і захоплення викликав музей етнографії в Пирогово, де на 150 га розміщено аутентичні народні хати, комори, церкви, школи, млини різних регіонів України. Там ми побачили хатку відьми, слов`янський старовинний календар , поле у вигляді українського прапора, послухали справжнього кобзаря та дударя.
Наприкінці подорожі ми пройшлися Хрещатиком, майданом Незалежності і відвідали Києво-Печерську Лавру.
Неповторна атмосфера Києва, її святих, історичних, героїчних місць і пам`яток нікого з нас не залишила байдужим. Спогади і враження, я впевнена, залишаться з нами назавжди.
Хтось мудрий сказав : «Єдине, що ти ніколи не втратиш,-це те, що ти колись побачив, почув, пережив.» Я вважаю, що ми ніколи не втратимо спогади про велич і красу Києва.
Але життя не стоїть на місці ,і вже є нові плани: наступна наша стежка – до Дніпропетровська.
